學校簡介

湖南第一師范學院素有“千年學府、百年師范”的美譽，前身為南宋著名理學家張栻于公元1161年創辦的長沙城南書院，1903年始立為湖南師范館，舉辦現代師范教育，1912年更名湖南公立第一師范學校，1949年改名湖南省第一師范學校，2008年升格為本科，2019年經湖南省教育廳批準，調整到湖南省本科一批招生。學校是湖湘文化的發祥地和中國現代師范教育的搖籃之一，是中國共產主義運動和新民主主義革命的策源地之一，更是毛澤東思想的萌芽地和馬克思主義中國化的發源地之一。

學校具有光榮的革命傳統。培養了毛澤東、何叔衡、蔡和森、李維漢、任弼時、張國基等一批國家棟梁，涌現了段德昌、劉疇西、袁國平、郭亮、羅學瓚、方維夏等280余名革命烈士。一代偉人毛澤東在此求學、工作八個春秋，并在此從事中國共產黨的創建等一系列革命活動，實現了由青年學生到職業革命家的轉變、由激進的民主主義者到偉大的馬克思主義者的轉變。

學校具有優良的教育傳統。學校歷史上匯聚了徐特立、楊昌濟、謝覺哉、李達、易培基、周谷城、田漢、黎錦熙、楊樹達、辛樹幟等一批教育名師大家，曾國藩、左宗棠、胡林翼、郭嵩燾、張百熙、陳天華、黃興等湖湘英才也曾在此求學。目前學校師范生占比79.8%，其中公費師范生11629人，是全國最大規模的小學教師教育和公費定向鄉村小學教師培養高校。

學?，F有城南書院和東方紅兩個校區，占地1346畝。教職工1168人，在校生19556人，31個本科專業覆蓋了教育學、文學、理學、工學、管理學、經濟學、法學、藝術學等八大學科門類。學校有國家“百千萬人才工程”人選1人，國家有突出貢獻中青年專家1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選1人，享受國務院特殊津貼專家4人，省新世紀“121人才工程”人選9人，省121創新人才工程人選10人，省級學科帶頭人6人，省優秀教師3人，省教學名師1人，省芙蓉教學名師1人。學校有國家級一流專業建設點2個，省級一流應用特色學科4個，省級一流專業建設點6個，省級特色專業2個，省級綜合改革試點專業5個。

新中國成立以來，黨和國家領導十分關心學校的建設和發展。毛澤東稱贊“一師是個好學?！?，親筆題寫了“第一師范”校名，并題詞“要做人民的先生，先做人民的學生”作為校訓。徐特立6次來校視察，并題詞“實事求是，不自以為是”作為校風。

學校建校117年來，堅持“培養小學教師，培訓小學教師，研究小學教育，服務地方發展”不動搖，堅守師范教育凈土，構建了培養鄉村優秀小學教師的“一師模式”，形成了師范教育特色突出、師范專業與非師范專業健康協調發展的辦學格局，享有良好的社會聲譽。兩項優秀鄉村小學教師培養改革創新成果分別于2018年榮獲國家級高等教育教學成果獎、2019年榮獲湖南省高等教育教學成果特等獎;馬克思主義理論、教育學、數學、藝術學四個一級學科入選湖南省一流應用特色學科，思想政治理論課教師團隊入選教育部首批“全國黃大年式教師團隊”。

學?，F為全國重點文物保護單位、全國愛國主義教育示范基地、全國紅色旅游經典景區、全國社會科學普及基地、全國中小學生研學實踐教育基地、國家教育體制改革試點單位、國家卓越小學教師培養計劃承擔單位、湖南省“社會主義核心價值觀建設示范點”、湖南省文明高等學校。

專業介紹

教育科學學院

小學教育

培養目標

本專業培養熱愛小學教育事業，具有良好的師德修養和文化素養，基礎知識扎實，教育理念先進，教育教學技能全面，適應基礎教育課程改革與發展需要，能勝任小學教育教學和研究的小學教育工作者。

主要課程

兒童發展與教育心理學;小學教育學;小學課堂管理;小學班級管理;小學生心理輔導;小學教育科學研究方法;古代漢語;現代漢語;兒童文學;小學語文教學設計;初等數論;空間解析幾何;小學數學教學論等。

學制學位

學制：四年學位：教育學學士

心理學

培養目標

本專業培養熱愛教育事業，德、智、體、美、勞等全面發展，富于愛心，基礎知識寬厚，心理學專業知識扎實，掌握心理輔導與心理咨詢技術，具備一定的教育教學研究能力，能勝任小學心理健康教育的高素質的小學教師。

主要課程

普通心理學、發展心理學、教育心理學、心理與教育統計、實驗心理學、小學生心理咨詢與輔導、小學心理健康教育教學與研究、團體心理咨詢理論與實踐。

學制學位

學制：四年學位：理學學士

學前教育

培養目標

本專業培養熱愛教育事業，德、智、體、美、勞等全面發展，有良好的人文素養和知識素養，具有學前教育理論知識和藝術創造能力，具有集保育能力、教育能力和教研能力為一身的良好職業技能特征，具有健康的體魄和健全的人格，能夠勝任幼教機構保育和教育工作的高素質幼兒教師。

主要課程

學前衛生學、學前心理學、學前教育學、幼兒游戲與指導、幼兒園健康教育與活動指導、幼兒園語言教育與活動指導、幼兒園科學教育與活動指導、幼兒園社會教育與活動指導、幼兒園藝術教育與活動指導。

學制學位

學制：四年學位：教育學學士

學前教育(中外合作辦學)

培養目標

本專業培養具備先進的兒童教育理念，系統掌握學前兒童發展、保育和教育等方面的專業知識和技能，具備良好的溝通能力與合作意識，在學前教育相關機構中能夠勝任教育教學、管理及科研工作的，具有國際視野和優秀專業素養的學前教育應用型人才。

主要課程

(一)中方課程：學前衛生學、學前心理學、學前教育學、幼兒游戲與指導、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、幼兒園管理、學前教育研究方法。

(二)美方課程：美國文學閱讀、學前教育基礎教學法、兒童語言與文化發展、西方文明史、兒童讀寫基礎與指導、STEM課程與元素教學法、早期兒童哲學與實踐、文化和多元文化教育基礎、學前教育評估、人類早期學習、發展和動機。

學制學位

學制：四年學位：教育學學士

科學教育

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的文化素質和科學素養，教育理念先進，學科知識扎實，教育教學技能全面，適應國家基礎教育改革與發展需要，勝任小學科學課程教學的教育工作者和科技工作者。

主要課程

大學物理、大學化學、生命科學、地球與空間科學、小學科學教學論。

學制學位

學制：四年學位：教育學學士

文學與新聞傳播學院

漢語言文學

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有扎實的中國語言文學與教育學基本理論與知識，綜合素質高，具有創新精神和一定的小學語文教育教學研究能力，能夠勝任小學語文教育教學及其他相關領域工作的復合應用型人才。

主要課程

現代漢語、古代漢語、寫作學、文學原理、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、小學語文課程與教學論。

學制學位

學制：四年學位：文學學士

漢語國際教育

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握扎實的漢語言文學知識、英語言文學知識和對外漢語教學基本理論，具有良好的文化素養和跨文化交際能力，具備對外漢語教學的實踐、研究和創新能力，能夠在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事漢語教學及文化交流等相關工作的應用型人才。

主要課程

現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、中國文化概論、對外漢語教學概論、對外漢語課堂教學法、跨文化交際等。

學制學位

學制：四年學位：文學學士

網絡與新媒體

培養目標

本專業旨在培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握網絡與新媒體基本理論及市場營銷知識，具備現代信息傳播技術和“互聯網+”創新思維，能在各類媒體、黨政機關信息部門及企事業單位從事新媒體產品研發與營銷、網絡輿情監測與分析、網站運營與管理的應用型人才。

主要課程

新聞學概論、傳播學概論、新媒體概論、輿論學、網絡心理學、網絡傳播倫理與法制、市場營銷、網頁設計與網站開發、網絡輿情分析原理與方法、攝影攝像、新媒體視聽節目制作、網絡新聞采寫等。

學制學位

學制：四年學位：文學學士

廣播電視學

培養目標

本專業為適應地方經濟建設和社會發展需要，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有扎實的新聞學與傳播學知識和較強的實踐能力，能在廣播電視新聞機構以及其他行業的新聞宣傳部門，從事廣播電視新聞編輯、采訪、制作與管理等相關工作的應用型人才。

主要課程

新聞學概論、傳播學概論、廣播電視概論、廣播電視新聞學、新聞攝影、電視攝像、新聞采訪、新聞寫作、新聞評論、電視節目策劃與編導、電視編輯與制作、廣播編輯與制作等。

學制學位

學制：四年學位：文學學士

數學與計算科學學院

數學與應用數學

培養目標

本專業培養熱愛教育事業，德、智、體、美、勞全面發展，基礎知識寬厚，專業知識扎實，教學能力強，綜合素質高，具有創新精神和一定的教育教學研究能力的小學數學教師。

主要課程

數學分析、高等代數、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數理統計、小學數學教學論、運籌學、數學發展史、初等數論、教育學、心理學等。

學制學位

學制：四年?學位：理學學士

信息與計算科學

培養目標

本專業培養學生掌握信息與計算科學的基本理論與基本方法，注重培養學生科學計算、信息處理、軟件開發、數學建模的能力以及進行科學研究的訓練，使其具備運用數學與計算機技術解決實際問題的能力和良好的科學研究素質，成為在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發以及管理工作的專門人才。

主要課程

數學分析、高等代數、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數理統計、C語言程序設計、數據結構、數據庫原理及應用、算法分析與設計等。

學制學位

學制：四年?學位：理學學士

外國語學院

英語(師范類)

培養目標

本專業立足湖南、面向全國，秉承我校小學師范教育理念，培養師德師風高尚，教育情懷深厚，英語基礎知識廣博、專業知識扎實、語言運用能力較強，身心健康，掌握現代教育教學理論和教師基本技能，擁有國際視野、中國情懷和社會責任感，服務地方基礎教育，具有卓越教師潛質的小學英語教師。

主要課程

綜合英語、高級英語、英語語法、英語文學導論、英語語言導論、學術寫作與研究方法、小學英語教學論、小學英語教學設計、兒童發展與教育心理學、教育學基礎等。

學制學位

學制：四年學位：文學學士

英語(普通類)

培養目標

本專業為適應地方經濟建設和社會發展需要，旨在培養德、智、體、美、勞全面發展，培養具有扎實的英語基本功、寬闊的國際化視野、較強的商務知識與技能，人文素養良好，跨文化交際與溝通能力較強，能用英語從事商務、經貿、管理、金融、外事等工作的高素質復合型商務人才。

主要課程

綜合商務英語、高級英語、英語語法、英語語言導論、英語文學導論、英語國家概況、國際金融、西方經濟學概論、商務翻譯、國際商務談判、電子商務、國際貿易實務(英)等。

學制學位

學制：四年學位：文學學士

翻譯

培養目標

本專業為適應地方經濟建設和社會發展需要，培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握英漢雙語基礎知識和基本技能、掌握翻譯理論和翻譯技巧，熟悉中西文化，具備較強口筆譯實踐能力和較高綜合素質，能在外事、經貿、教育、文化、科技等領域從事口筆譯工作的高素質應用型人才。

主要課程

綜合英語、高級英語、英語語法、英漢筆譯、漢英筆譯、英語語言導論、翻譯概論、英語國家概況、中國文化概論、譯作評析、聯絡口譯、專題口譯等。

學制學位

學制：四年學位：文學學士

信息科學與工程學院

教育技術學

培養目標

本專業培養熱愛教育事業，德、智、體、美、勞全面發展，掌握扎實的學科專業知識，具有較高信息素養、較強信息處理能力和多媒體教育軟件設計與開發能力，富有創新意識，能在企事業單位及中小學校等從事信息技術教育，信息技術教學或培訓系統設計，教學或培訓軟件設計、開發與實施，教學或培訓資源設計、開發與實施，教育裝備使用、維護與管理，以及教育信息化研究等教育信息化建設相關工作的復合應用型人才。

主要課程

教育技術學導論，教學系統設計，教育技術學研究方法，學習科學與技術，信息技術教育應用，遠程教育應用，教育傳播學，現代教育媒體理論與實踐，計算機組裝與維護，Web應用技術，網絡技術基礎，Java程序設計，中小學機器人，培訓課程的設計與開發，攝影與數碼圖像處理，Flash課件制作，兒童發展與教育心理學，教育學基礎等。

學制學位

學制：四年?學位：理學學士

通信工程

培養目標

本專業培養具有良好思想品德與人文素養，掌握物聯網通信技術和電子信息技術的基礎理論和專業知識，具備創新意識及跟蹤掌握本專業新理論、新知識、新技術的能力，能在相關行業從事研究、開發、設計、制造、維護和管理工作的應用型信息技術精英人才。

主要課程

大學物理，電路分析基礎，模擬電子線路，數字電子線路，高頻電子線路，信號與系統，通信原理，數字信號處理，數據通信與計算機網絡，單片機原理及應用，嵌入式系統原理與應用，射頻通信技術，C語言程序設計，軟件技術基礎，通信協議軟件設計，電磁場與電磁波，微波技術與天線。

學制學位

學制：四年?學位：工學學士

計算機科學與技術

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，基礎知識寬厚，專業知識扎實，掌握計算機科學與技術的基本理論和基本技能，富有開拓創新意識，工程實踐能力強，能在科研、企事業、教育等部門從事計算機科學研究、應用開發和管理工作的高級技術人才。

主要課程

C語言程序設計，數據結構，計算機組成與體系結構，操作系統原理，數據庫原理及應用，計算機網絡，微機原理與匯編語言，軟件工程，Java程序設計，Web程序設計、移動應用開發等。

學制學位

學制：四年?學位：工學學士

電子信息工程

培養目標

本專業培養具有良好的思想品德與人文素養，具備電子信息工程專業扎實的自然科學基礎、系統的專業知識和較強的實驗技能與工程實踐能力，具有創新意識以及跟蹤掌握本專業新理論、新知識、新技術的能力，能夠在電子信息行業從事研究、開發、制造及管理的應用型人才。

主要課程

C語言程序設計，算法與數據結構，Java程序設計，電路分析，模擬電子技術，數字電子技術，單片機原理與應用，電路CAD，傳感器與檢測技術，高頻電子線路，通信原理，信號與系統，數字信號處理，DSP原理及應用，EDA技術及應用，嵌入式操作系統，嵌入式系統應用與開發，數據通信與計算機網絡，RFID技術與應用，物聯網技術與應用等。

學制學位

學制：四年?學位：工學學士

商學院

會計學

培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握一定經濟學、管理學知識及會計學基本理論和方法，具有較強會計實務技能和管理能力，具備誠信品質、創新精神、人文素養和國際視野的高素質應用型人才。

主要課程

西方經濟學、管理學、基礎會計學、中級財務會計學、財務管理學、管理會計學、經濟法、稅法、會計信息系統、納稅會計、成本會計學、審計學、統計學、會計英語。

學制學位

學制：四年?學位：管理學學士

旅游管理

培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，具備較完整的旅游管理專業知識體系，熟悉旅游管理業務，具有國際視野、管理能力、服務意識、創新精神，有一定研究能力的高素質應用型人才。

主要課程

旅游學概論、旅游接待業、旅游目的地管理、旅游企業經營與管理、旅游企業財務管理、旅游規劃與開發、酒店管理概論、旅游市場營銷學、旅游心理學、旅游消費者行為、會展概論。

學制學位

學制：四年?學位：管理學學士

國際經濟與貿易

培養目標

本專業培養適應開放型經濟和外貿強國建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，系統掌握經濟學、管理學與國際經濟與貿易專業基本理論和基本技能，熟悉國際貿易業務，具有國際視野、創新精神和跨語言交流能力的高素質應用型人才。

主要課程

宏觀經濟學、微觀經濟學、國際經濟學、國際貿易學、國際貿易實務、國際貿易單證實務、國際金融、國際結算、外貿英語函電、商務英語聽說、國際商法、國際經濟學、跨境電商、國際商務談判。

學制學位

學制：四年學位：經濟學學士

市場營銷

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握現代工商管理學、經濟學和市場營銷學科理論、專門知識和專業技能，具有國際視野、本土情懷、創新意識、團隊精神和溝通能力，能從事產品營銷、市場開發、客戶服務、營銷策劃、營銷管理、營銷培訓和市場營銷教育教學等工作的應用型人才。

主要課程

管理學、市場營銷學、組織行為學、企業運營管理、消費者心理與行為、國際市場營銷、會計學、財務管理學、人力資源開發與管理、大學生創業基礎、公司治理學、戰略管理。

學制學位

學制：四年學位：管理學學士

音樂舞蹈學院

音樂學

培養目標

本專業培養熱愛教育事業，德、智、體、美、勞全面發展，基礎知識寬厚，專業知識扎實，教學能力強，綜合素質高，具有創新精神和一定的教育教學研究能力的小學音樂教師。

主要課程

視唱練耳、基本樂理、基礎聲樂、基礎鋼琴、形體舞蹈、基礎和聲、曲式與作品分析、兒童歌曲彈唱、兒童歌曲寫作、合唱指揮、小學音樂教學論、小學音樂教材教法、中國音樂史及作品欣賞、外國音樂史及作品欣賞。

學制學位

學制：四年學位：藝術學學士

舞蹈學

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握舞蹈基礎理論和基本的表演技能，了解本學科研究前沿信息，具有較強的舞蹈教學能力和初步的研究能力，可在小學舞蹈教育、專業文藝團體和社會舞蹈教育等領域從事教學及管理工作的復合型人才。

主要課程

中國古典舞基礎訓練、中國民族民間舞、芭蕾舞基礎訓練、身韻、人體動作實驗、兒童舞蹈編排、兒童舞劇目、基礎聲樂、基礎鋼琴、兒童歌曲彈唱、中國舞蹈史、外國舞蹈史、舞蹈教學論、小學舞蹈教材與教法。

學制學位

學制：四年學位：藝術學學士

舞蹈表演

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德和敬業精神，熟練掌握舞蹈表演專業技能和理論知識，具有較高的藝術品位和良好的綜合素養，能在社會各類專業文藝團體、文化機構、企事業單位、中小學從事舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈編輯、舞蹈研究和舞蹈教學等工作的高級應用型專門人才。

主要課程

中國古典舞身韻、中國民族民間舞、芭蕾舞基礎訓練、現代舞、劇目排練、舞蹈技巧、動作分析與編舞、舞蹈藝術概論、中國舞蹈史、外國舞蹈史。

學制學位

學制：四年學位：藝術學學士

美術與設計學院

美術學

培養目標

本專業培養具有堅實的科學文化和藝術理論知識，具有美術教育的理論基礎、基本技能，有敬業精神、創新精神，具有實施素質教育和一定教育教學研究及管理能力的高素質的小學美術教師及其他行業從事美術創作、美術指導和文藝宣傳、藝術設計等工作的高級應用型人才。

主要課程

素描、色彩、美術概論、中國畫、版畫、油畫、簡筆畫、兒童美術教育與輔導、小學美術教學論、雕塑、中外美術史等。

學制學位

學制：四年?學位：藝術學學士

書法學

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展全面發展，具有較高的中國傳統文化素養及相關文化知識，掌握書法專業的基本理論、基本技能，達到相應的創作水平，掌握國畫基礎知識和基本技能，能夠從事文化、新聞、出版、文物、檔案等相關工作，勝任書法及其它相關課程教學的應用型高級人才。

主要課程

中國書法史、美學概論、篆書、隸書、楷書、行書、草書、篆刻、中國畫、書畫鑒定、古漢語常識、古典文學、中西文化導論等。

學制學位

學制：四年?學位：藝術學學士

視覺傳達設計

培養目標

本專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求、集傳統平面(印刷)媒體和現代數字媒體為一體，在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。

主要課程

中外設計史論、設計美學、設計素描、圖形創意、數字攝影和攝像、數字交互設計、非線性編輯、數字媒體設計與制作、影視廣告和影視短片創作、版式設計、包裝設計、書籍裝幀設計、廣告設計、VIS設計、廣告策劃與文案等。

學制學位

學制：四年?學位：藝術學學士

環境設計

培養目標

本專業培養適應我國社會主義經濟建設的需要，掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能、并具有創新能力，能在高等藝術學校從事環境設計或教學、研究工作，在環境設計機構從事建筑室內設計、城市環境設計、園林景觀設計，并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質應用型人才。

主要課程

中外設計史論、設計美學、建造基礎、建筑識圖與制圖、裝飾材料與施工工藝、居住空間設計、公共空間設計、陳設設計、景觀設計初步、居住區景觀設計、快題設計、景觀工程與技術、公園景觀規劃設計、項目協調與施工管理等。

學制學位

學制：四年?學位：藝術學學士

體育學院

體育教育

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握全面的體育教育基本理論知識和基本技能，熟悉學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能在小學從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽的組織工作，并能從事學校體育教學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的復合應用型小學體育教師。

主要課程

運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動心理學、體育統計學、體育學概論、運動訓練學、小學體育教學論、田徑、球類、體操、形體、武術、小球、畢業論文、教育實習、教育見習等。

學制學位

學制：四年?學位：教育學學士

馬克思主義學院

思想政治教育

培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握哲學、法學、政治學和教育學等基本理論，具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業知識，能夠從事小學德育教學、科研、管理的教育工作者和從事黨政機關、企事業單位思想政治工作的專門人才。

主要課程

思想政治教育原理、思想政治教育方法論、比較思想政治教育、馬克思主義哲學原理、政治經濟學原理、科學社會主義理論與實踐、政治學原理、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系概論、法學概論、倫理學、管理學原理。

學制學位

學制：四年?學位：法學學士