一、學校簡介

伊犁師范大學是一所隸屬新疆維吾爾自治區管理的普通高等師范學校，前身是1948年成立的新疆省立伊犁?？茖W校，1980年5月，經國務院批準升格為全日制普通本科高等學校,定名伊犁師范學院。2018年12月，經教育部批準更名為伊犁師范大學。

學校設有教育科學學院、數學與統計學院、物理科學與技術學院、生物與地理科學學院、化學與環境科學學院、中國語言文學學院、外國語學院、電子與信息工程學院、馬克思主義學院、體育學院、法學學院、藝術學院、旅游與歷史文化學院13個教學學院和1個預科教學部。學校的辦學定位是：聚焦新疆社會穩定和長治久安總目標，扎根邊疆辦好新時代高水平師范大學，著眼于到2025年把我校建設成為一所辦學特色鮮明，教師教育優勢突出，部分優勢特色學科區內領先，服務地方經濟社會發展能力強勁，在區內外有重要影響的師范大學。學校以教師教育為特色，同時開設了適應區域經濟和社會發展需要的非教師教育類專業，現有49個本科專業、5個?？茖I，涉及教育學、文學、理學、工學、歷史學、法學、藝術學、管理學、農學和經濟學10個學科門類，其中應用物理學(凝聚態物理)專業被列入本科一批次招生;擁有中國語言文學、數學、物理學、法學、教育學、化學、生物學7個一級學科碩士學位授權點，教育碩士、體育碩士、工程碩士3個專業碩士學位授權點。

學?，F有專任教師628人;具有高級職稱教師300人，具有碩士、博士學位教師552人，占專任教師總數的87.9%，其中具有博士學位教師126人。學校凝聚態物理、電氣工程及其自動化、基礎數學、有機化學、植物學等5個學科獲得“天山學者高層次人才特聘計劃”團隊崗位，聘任24名天山學者，學校有全日制在校生15626人，其中本科生14553人，?？粕?99人，碩士研究生674人;學校面向全國21個省(市、區)招生，同時常年招收研究生。

學校黨委全面貫徹落實全國教育大會精神、學校黨委二屆二次全會精神和伊犁師范大學第一次教代會精神，在人才培養、科學研究、服務社會、文化引領諸方面有著獨特的區域影響力，成立了“一帶一路”發展研究院;與南京大學共建的“凝聚態相變與微結構實驗室”被評為自治區級重點實驗室，“新疆碳化硅復合陶瓷工程技術研究中心”獲批自治區工程技術研究中心;依托光學、凝聚態物理學等與相關單位合作建成4個自治區產學研聯合培養研究生示范基地;“天然產物化學與應用重點實驗室”被評為自治區教育廳普通本科高校重點實驗室;應用物理學、應用化學、生物科學為自治區重點專業，2019年，數學與應用數學、應用物理學、化學、學前教育、法學、中國少數民族語言文學(哈薩克語言)6個專業獲批自治區級“一流本科專業”;物理學入選自治區“十三五”高原學科，中國語言文學、數學入選自治區“十三五”特別扶持學科;大學物理實驗教學示范中心、化學與應用化學實驗教學中心、生物科學實驗教學示范中心被定為自治區級實驗教學示范中心;大學物理學、近世代數教學團隊被評為自治區級教學團隊;學校已建成7門自治區級精品課程;現有長江學者特聘教授1人，國家杰出青年科學基金資助者1人，新世紀優秀人才4人，百千萬人才工程入選者1人，享受國務院特殊津貼專家2人，全國模范教師1人，全國優秀教師1人，全國優秀團干部1名，自治區“天山英才”4人，自治區“青年科技英才”8人，自治區優秀教育工作者10人，自治區教學名師8人，自治區教學能手8人，自治區“四好老師”1名，自治區優秀團干部1名，自治區民族團結進步模范個人1人，省部級教學團隊2個，省級高層次研究團隊6個。

學校坐落于素有“塞外江南”美譽的新疆伊犁，校區占地面積1870.3畝，校辦農場2000畝，校園綠化面積達60%以上，三季有花、四季見綠，環境優美、景色宜人，素以花園式學校享譽疆內外。學校教學科研儀器設備總值13562.31萬元。圖書館總面積14829平方米，擁有各類適用圖書90.4萬冊，擁有一批現代化的教學、科研和訓練場館設施;并建成了集教學、科研、管理為一體的現代計算機網絡服務體系。

學校大力堅持“育人為本、以德治校、質量立校、人才強?！睉鹇?，全面提升教育教學質量、科研水平和社會服務能力，進入了以內涵式發展為主的新階段，學校各項事業呈現出蓬勃發展的良好局面。

二、2020年招生專業一覽表

三、專業簡介

1.法學院

(1)法學專業

專業簡介：本專業系統學習法學的基本理論知識，型塑法律思維，培養運用法治思維和法治方式分析問題和解決問題的基本能力。

主干課程：法理學、中國法律史、憲法學、民法學、刑法學、行政法與行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、法律職業倫理、商法、知識產權法、經濟法、國際私法、國際經濟法、勞動與社會保障法、環境與資源保護法。

培養目標：本專業培養全面依法治國建設需要的，具有較高的道德修養、扎實的法學理論基礎和良好的專業素質，具有較強實踐能力，能在公檢法以及政府、企事業單位從事法律工作的卓越法治人才。

就業去向：法院、檢察院、公安機關、行政機關、律師事務所、其他與法律事務相關的企事業單位和社會團體等單位。

(2)貿易經濟專業

專業簡介：本專業系統學習經濟學、管理學的基本知識、原理和方法，重視學生綜合能力的培養，注重內貿與外貿相結合、營銷與管理相結合，具有開展市場調查、商務策劃的公關能力和創造能力。

培養目標：通過系統地專業學習，要求學生掌握貿易經濟基本理論和操作技能;掌握內、外貿企業經營管理所需的經濟、法律、財會、數學、金融等多方面的基礎知識，能熟練運用外語和計算機技術，基礎扎實，知識面寬，分析解決能力強，具備從事政府和企業經濟管理工作基本技能的卓越經濟人才。

主干課程：電子商務、國際結算、國際貿易學、國際貿易實務、產業經濟學、國際金融、國際投資學、貿易單證實務、世界經濟概論、報關實務、外貿商品學概論、國際市場營銷。

就業去向：政府機關、國有企事業單位、民營企業、跨國公司等。

(3)會計學專業

專業簡介：本專業研究會計學的基本知識，探究會計發展規律的理論體系與基本結構，研究會計原理和原則的具體應用，提出科學的指標體系和方法技術。

培養目標：培養適應社會主義市場經濟條件下建立現代企業制度所需要的，能在企事業單位及政府部門從事會計實務工作;能在金融機構、會計師事務所、財務咨詢公司、政府部門等從事財務管理、資產評估、稅務代理、管理咨詢工作的卓越管理人才。

主干課程：會計學原理、財務會計、成本會計、財政學、管理學、西方經濟學、管理會計、云財務智能會計、審計學、會計信息系統、經濟法、稅法、財務管理。

就業去向：各類企事業單位、政府部門、會計師事務所、金融機構、財務咨詢公司等。

2.化學與環境科學學院

(1)化學專業

專業簡介：伊犁師范大學化學專業成立于1982年，經過37年的發展建設，2019年建設成為新疆維吾爾自治區首批“一流專業”。目前，化學專業師資力量雄厚，教學條件齊備?，F有校內化學專業專職教師29人，高級職稱教師占6(8)97%，其中教授10人，副教授11人;博士12人，占化學專業教師3(4)48%;自治區教學名師1人，自治區教學能手2人，自治區天山學者團隊一個。擁有化學一級學科碩士學位授權點，同時招收學科教學(化學)教育碩士研究生，建設有自治區產學研聯合培養研究生示范基地1個。

主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學、化工基礎、結構化學、化學基礎實驗、綜合與設計實驗、研究與創新實驗、儀器分析實驗、化工基礎實驗、中學化學實驗研究等。教師教育類課程：教育學、心理學、教育技術、化學課程與教學論等。

培養目標：本專業為新時代中國特色社會主義建設培養德、智、體、美、勞全面發展的化學專業人才，能夠勝任中等學?；瘜W學科教育教學、企事業單位的研究工作和其他相關化學領域工作的應用型專業人才。

就業去向：畢業生主要在教育系統、化工、環保等相關企事業單位，從事教學、技術開發、產品研制、生產管理、技術服務等工作。還可到相關行業從事化學品的應用研發、安全管理、質量檢測等工作。

(2)應用化學專業

專業簡介：應用化學專業成立于2009年。專職教師32人，其中具有碩士以上學位的教師30人，具有副高以上職稱的教師21人。該專業注重教學科研平臺的建設，2011年建立了自治區級“化學與應用化學實驗教學示范中心”;2013年建立了自治區級高校重點實驗室“天然產物化學與應用實驗室”。2016年獲得了自治區級應用化學重點專業。擁有校級應用化學重點學科。

主干課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、化工原理、有機合成、精細化學品工藝學、化工設備機械基礎、化工制圖、化學基礎實驗、綜合與設計性實驗、化工原理實驗、物理化學實驗、有機分析實驗、有機合成實驗、儀器分析實驗、研究與創性實驗等課程。

培養目標：本專業培養具有良好的科學、文化素養，能夠較系統扎實地掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創新意識和實踐能力，能在應用化學及相關領域從事研究、開發及其他工作的專業人才。

就業去向：該專業畢業生面向石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等單位?？蓮氖禄どa、技術研究工作，也可在企事業單位從事化工應用研究、科技開發和管理工作;也適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作。

(3)材料化學專業

專業簡介：材料化學是新興的一門專業，現有專職教師15名，其中教授5名，副教授5名，講師3名，助教2名，有較強的師資隊伍和較好的教學條件。

主干課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、材料科學基礎、材料化學、材料物理、結構化學、近代分析測試技術、合成技術與方法、高分子化學、高分子物理、化學基礎實驗、綜合與設計實驗、研究與創新實驗、材料物理化學實驗、材料科學基礎實驗、化工原理實驗、材料分析與測試技術實驗等。

培養目標：本專業培養具備材料科學的基本理論與技術，掌握化學、化工相關的基本知識，并能夠運用所學理論體系在材料化學相關領域從事科學開發、應用研究及相關管理工作，具備創新意識的應用型人才。

就業去向：學生畢業后面向塑料、納米材料、合成纖維、涂料、有色金屬、無機材料、光伏材料以及煤化工、石油化工等企事業單位或在科研部門、高等院校從事研究、教育工作。

(4)環境科學專業

專業簡介：本專業現已形成一支很強的學術隊伍，教師碩博比例達100%，擁有專業教師8人、博士學位的教師1人、碩士7人、教授1人，副教授1人、講師4人、助教2人，環境科學教學團隊始終堅持以專業建設為主線，不斷改善教學條件和提高教學量。擁有設施齊全的環境監測實驗室、環境化學實驗室、環境工程實驗室等實驗室，為學生提供基礎實驗和課外科技活動及實踐的平臺。

主干課程：環境化學、環境監測、大氣污染控制工程、水污染控制工程、環境微生物學、環境影響評價、環境規劃與管理、水污染控制工程、固體廢棄物處理及防治等。

培養目標：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，專業素質高，實踐能力強，具有較強的創業與創新能力專業人才。掌握環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在工業、農業、林業、國土等領域從事環境監測、環境評價、環境管理、環境保護、環境污染治理、生態恢復與建設等工作的應用型專門人才。

就業去向：畢業后主要面向環保局、質監局、進出口檢驗檢疫局、化工廠、生物工廠等企事業單位，從事環境保護、環境科學研究、環境監測、評價、管理和規劃、環保產品的開發，或進行環境工程和給水排水工程的規劃、設計和管理等工作。

(5)環境工程專業

專業簡介：本專業擁有專業教師8人，其中具有博士學位的教師1人、碩士7人，教授1人，副教授1人、講師4人、助教2人，現教師碩博比例達100%，為本專業的教學和學科建設奠定了基礎。環境工程擁有設施齊全的實驗室，為學生提供基礎實驗和課外科技活動及實踐的平臺。

主干課程：環境工程原理、環境化學、環境監測、環境工程微生物學、化工原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、物理性污染控制等。

培養目標：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的環境工程專業人才，專業素質高，實踐能力強，掌握城市生活污水、化工、生物工程生產過程中的三廢處理技術與方法，具有環境保護領域的知識理論和實驗技能與方法，可在環境工程、環境咨詢、環境修復、環境管理、環境監測等領域從事工程設計、研究開發、生產管理等工作，并培養具有一定科學研究基本技能的應用型高級工程技術人才。

就業去向：畢業后主要在化工廠、生物工程廠等企事業單位從事城市污水、工廠三廢處理、環境保護等方面的工作，并可在企事業單位從事環境工程研究、給水排水工程的規劃、環境監測、評價、管理、規劃、環保產品的開發工作。

3.教育科學學院

(1)小學教育專業

專業簡介：小學教育專業學制四年，畢業成績合格授予教育學學士學位。本專業分為文科和理科方向，2004年開始本科招生，文科方向偏向小學語文教師的培養，理科方向偏向小學數學教師的培養，就業情況較好。本專業培養具有扎實、寬厚的文化科學知識，掌握較為系統的現代教育理論知識，具有從事小學多學科教學的知識、技能和能力，勝任小學班主任工作和課外活動的指導，具有小學教育管理能力和小學教育研究能力以及自我發展、自我完善能力的復合型應用型人才。本專業師資隊伍較為健全，具備相應的技能實訓室，同時與國內相關院校具有良好的協作關系。

主干課程：兒童發展與教育心理學、小學教育學、現代漢語、兒童文學、高等數學、初等數論、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、小學班級管理、小學生心理輔導、教育科學研究。

培養目標：旨在培養熱愛教育事業，德、智、體、美全面發展，掌握小學教育專業知識和專業技能，具有小學生心理健康教育知識和能力，具備一定的教育教學研究能力，能勝任小學語文或小學數學等多門課程教學的高素質小學教師。

就業去向：小學從事小學語文、數學、品德、科學等學科的教育教學工作;從事相關教育管理、培訓、研究等工作，可望承擔小學教育的骨干教師、學科帶頭人、專家型教師和優秀管理人員的工作;攻讀本專業及相關專業的碩士研究生。

(2)學前教育專業

專業簡介：學前教育專業學制四年，畢業成績合格授予理學學士學位。學前教育專業，2004年開始本科招生，2019年入選自治區一流專業。辦學定位為面向幼兒園一線培養適合學前教師崗位需要的復合型應用型人才。既注重培養學生把教育科學原理變成教育設計、規劃、決策以及新技術的創新研究、開發能力，又注重通過“四位一體”的實訓教學培養學生的實踐能力。近年來學前教育專業就業率為100%，社會需求量大，其中很多畢業生已成長為優秀的幼教科研和管理人才。學前教育專業有較完備的專兼職教師隊伍，實訓室齊全，與各幼兒園合作關系密切，有健全的實踐訓練體系。

主干課程：普通心理學、教育學、學前教育學、學前兒童心理學、幼兒園課程、學前兒童游戲、幼兒園舞蹈基礎、鋼琴與兒歌伴奏、幼兒教育心理學、學前兒童科學教育、學前兒童語言教育、幼兒園環境創設等。

培養目標：本專業培養熱愛教育事業、具備現代教育理念和教育理論素養、能在各種學前教育機構和行政部門從事教學、科研、管理等方面工作、全面發展的應用型學前教育專門人才。

就業去向：幼兒園從事教育教學、研究等工作，可望承擔幼兒園的骨干教師、學科帶頭人、專家型教師和優秀管理人員的工作;攻讀本專業及相關專業的碩士研究生。

(3)教育技術學專業

專業簡介：教育技術學專業學制四年，畢業成績合格授予理學學士學位。2004年開始本科專業招生，就業情況較好。本專業為師范類、跨學科的新型專業,具有鮮明的現代教育與社會發展特色，能面向基礎教育，密切聯系社會轉型。專業以中小學教育發展的需求為導向，關注學?，F代教育技術進程，促進教育現代化事業發展。教師隊伍結構較好，專業技能較強，有專業的技術實驗室。與內地一些大學、本地中小學有良好的協作關系。

主干課程：教育技術學、教學系統設計、教育傳播學、教育技術學研究方法、遠程教育學、攝影技術與藝術、廣播電視系統、網絡技術基礎、信息技術課程與教學論、教育心理學等。

培養目標：本專業培養德、智、體、美等全面發展，具備教育技術學領域基本理論、基礎知識和基本技能，系統掌握現代教育理論和現代信息技術，能夠在教育領域從事學習過程和學習資源的設計、開發、運用、管理和評價等工作的專門人才。能夠勝任中小學信息技術和通用技術課程的教學工作，還可在電教機構、影視媒體廣告服務部門以及機關、企事業單位等從事相關培訓、學習資源設計與開發和管理等工作。

就業去向：中小學從事信息技術和通用技術課程的教學工作;電教機構、影視媒體廣告服務部門以及機關、企事業單位等從事相關培訓、學習資源設計與開發和管理等工作;攻讀國內外本專業及相關專業的碩士研究生。

(4)應用心理學專業

專業簡介：應用心理學專業學制四年，畢業成績合格授予理學學士學位。本專業培養適應經濟社會發展需求，人文素質與科學素質深厚，基礎扎實、實踐能力強，具有創新精神的復合型應用型人才。畢業后能熟練運用心理學理論和方法解決各類社會成員面臨的各種心理問題;獨立開展學校心理教育教學工作、為企事業單位、司法部門、社區提供心理測評及心理咨詢服務。本專業有著強大的專兼職教師隊伍和完備的心理學實驗室。聘請了東北師范大學、西北師范大學、中南民族大學、南京師范大學等高校心理學專業兼職教師。

主干課程：普通心理學、心理學史、實驗心理學、心理統計學、心理學研究方法、發展心理學、教育心理學、社會心理學、心理咨詢學、人格心理學、臨床心理學、心理測量學、管理心理學、學校心理輔導教學論等。

培養目標：本專業培養擁有心理學的基本理論、知識和技能，具備心理學教學、心理咨詢和輔導、人力資源管理和測評等能力的本科層次應用型專門人才。畢業生能在學校、科研部門從事心理學教學、科研和心理咨詢，能在企業和管理機構從事人力資源管理和測評、職業心理輔導等工作。

就業去向：中小學心理健康教育教師;大中專院校心理咨詢中心教師、輔導員;幼嬰兒智力開發;社區心理輔導;人才測評、職業生涯規劃、心理輔導等工作;人力培訓專員、人力資源專員、招聘專員等;可攻讀國內外本專業及相關專業的碩士研究生。

4.中國語言文學學院

(1)漢語言文學專業

專業簡介：本專業培養具有系統而扎實的漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，具有現代教育理念和較強的創新精神與實踐能力，能夠勝任中等學校的語文教育教學和研究工作，能在各類企事業單位從事文化、宣傳、管理等相關工作的高素質人才。漢語言文學專業現有專任教師29人，其中教授3人，副教授13人，高級職稱比例為5(5)2%。有博士12人(含在讀)，碩士17人，碩博比例為100%。近五年來，本專業教師獲得各級各類課題30項。其中主持國家社科基金項目3項、省部級項目10項，廳局級項目7項、校級項目15項。近五年來，本專業教師共計發表學術論文兩百余篇。

主干課程:中國古代文學、中國現代文學、外國文學、文學概論、現代漢語、古代漢語、寫作、語言學概論、語文課程與教學論、語文教材分析與教學設計、中國文化概論、邏輯學等。

培養目標:漢語言文學專業培養德、智、體、美、勞全面發展，基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有良好人文素養和教師職業素養，熟練掌握現代信息技術，掌握計算機基礎知識和一門外語，能從事日益發展的人文科學領域的科研和教學工作的，富有創新精神和實踐能力的高素質專門人才。

就業去向：能夠勝任中等學校的語文教育教學和研究工作，能在各類企事業單位從事文化、宣傳、管理等相關工作的高素質人才。

(2)廣播電視學專業

專業簡介：廣播電視學專業是社會適應面廣、社會需求大的非師范類專業。本專業自2001年建立，至今共招收18屆本科學生，目前在校生213人，此外，與之相關的新聞學(本科)、在校生135人。累計為新疆培養不同層次的各類人才800余名，自學校進行應用型轉型以來，作為文科專業中應用型較強的專業之一，教研室正積極爭取校內外各方資源、克服各種困難，從師資隊伍、知識結構、課程建設、人才培養模式改革各方面努力做好文科專業的應用型轉型。畢業生廣泛分布于自治區廣電系統、黨政機關及企事業單位宣傳部門、各地傳媒公司及文化旅游產業中，其中多數已成為伊犁哈薩克自治州傳媒事業和文化產業的中堅力量，部分成為疆內外新聞出版、文化產業、公關宣傳等領域的骨干。本專業擁有價值近600萬元的專業實驗設備—蘋果數字媒體實驗室、馬里亞納真三維雙機位虛擬演播室、非線性編輯實驗室、索貝高標清教學網、配音實驗室、C波段衛星節目收錄機房。本專業已擁有一支思想活躍、學術風氣良好、學術潛力較大、充滿年輕活力的教學科研隊伍。擁有深刻了解地方行業產業實際、業務精湛的兼職教師隊伍。具有碩士以上學歷的占100%，在讀博士4人，占比36%;學緣結構合理;高級職稱2人，占比18%。均有媒體實習、從業或掛職經驗，教學能力較強，獲得全國高校青年教師教學競賽三等獎、全國高校微課大賽二等獎、自治區高校青年教師教學競賽一等獎、自治區高校微課大賽一等獎、伊犁師范學院青年教師教學競賽一等獎多次。多次指導學生獲得科訊杯國際大學生影視作品大賽一等獎。在教學中能夠結合業界最新動態和新技術。承擔國家社科、教育部、自治區等各級各類科研項目。行業內兼職教師11人，其中有副高以上職稱的4人，占比36%，兼職教師能將行業內動態和對媒體人才的能力要求引入教學，提升了專業教學的應用性和本地適應性。教師均能意識到應用型轉型的重要意義并投身于改革實踐。

主干課程：新聞學理論、廣播電視概論、傳播學理論、中外新聞傳播史、廣播電視節目制作技術、廣播電視新聞采訪與寫作、攝像技術與藝術、非線性編輯、主持藝術、視聽語言訓練、新聞評論寫作、視頻特效與節目包裝等。

特色課程：傳播學概論、受眾調查與研究、融合媒體能力訓練、音頻節目類型與制作、CG技術與實踐

培養目標：本專業堅持以馬克思主義新聞思想為指導，培養學生具有正確的政治方向，以國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，同時參考國家高等教育定位和特點為標準，以能力建構為導向，立足新聞傳播學的內在規律和媒介融合趨勢，著眼于地區新聞媒介和文化產業發展的現實需要和未來前景，培養堅持馬克思主義新聞觀，堅持正確的政治立場，具備良好的政治素養、廣博的科學文化知識、敏銳的社會觀察能力、嫻熟的專業技能、較強的思維和創新能力，能夠在廣播電視、新媒體等媒體機構、文化產業各行業以及黨政機關、各企事業單位從事策劃、采訪、寫作、報道、攝錄、編輯、制作、主持、公關宣傳、經營管理等工作的應用型、融合型媒體人才。

就業方向：廣電系統、黨政機關、企事業單位宣傳部門、各地傳媒公司、文化產業、文化旅游產業、新聞出版、公關宣傳等領域。

(3)新聞學專業

專業簡介：新聞學專業為非師范專業，于2016年9月開始招生。目前在校學生人數135人。該專業已形成一支理論與實踐相結合的專兼職教師隊伍。其中，專職教師9人，主要兼職教師14人。專職教師中副教授1人，其余均獲得講師任職資格;具有碩士以上學歷的占100%，在讀博士4人，占比44.4%;高級職稱1人，占比11.1%。均有媒體實習、從業或掛職經驗，教學能力較強。教學質量不斷提升，科研潛力巨大。其中王月老師獲得全國高校青年教師教學競賽三等獎、全國高?！拔⒄n”大賽二等獎、自治區高校青年教師教學競賽一等獎、自治區高?！拔⒄n”大賽一等獎、伊犁師范學院青年教師教學競賽一等獎多次，伊犁師范學院“微課教學”競賽一等獎。團隊成員也多次獲得伊犁師范學院青年教師教學競賽、人文學院教學競賽中的好成績。本專業擁有價值近600萬元的專業實驗設備—蘋果數字媒體實驗室、馬里亞納真三維雙機位虛擬演播室、非線性編輯實驗室、索貝高標清教學網、配音實驗室、C波段衛星節目收錄機房，并在校內外單位、媒體建立有26家實習實訓基地，實踐教學成果突出。正積極進行專業的應用型轉型改革，并取得一定進展。

主干課程：新聞學概論、傳播學概論、馬克思主義新聞思想、中外新聞傳播史、廣播電視概論、新聞攝影、新聞采訪與寫作、新聞編輯學、音視頻節目制作技術、網絡與新媒體理論與實務、新聞道德與法規、新聞評論寫作、深度報道、文化產業理論與調研等主要課程。

特色課程：音視頻新聞創作實訓、新聞采寫專題研究、融合媒體能力訓練

培養目標：本專業堅持以馬克思主義為指導，培養學生具有正確的政治方向，以國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，具有高度社會責任感和歷史使命感及職業榮譽感。以能力建構為導向，基于“寬口徑、厚基礎、應用型”的人才培養理念，培養適應傳統媒體與新興媒體融合發展趨勢，具有良好的政治素養和社會責任感、廣博的科學文化知識、敏銳的社會觀察能力、嫻熟的專業技能、較強的思維和創新能力，具備新聞及各類信息策劃、采訪、寫作、編輯、評論、攝影攝像、制作等專業理論知識與技能，能在廣播電視機構、網站等新媒體機構、文化產業各行業及黨政機關、企事業單位從事記者、播音主持、評論、撰稿、策劃、編輯、攝像、宣傳、公關等工作的復合型、應用型人才。

就業方向：廣播電視機構、網絡新媒體機構、文化產業各行業及黨政機關、企業宣傳、播音主持、傳媒策劃、活動策劃公關、文案

(4)中國少數民族語言文學(哈薩克語言文學)

專業簡介：中國少數民族語言文學(哈薩克語言文學)專業始創于1978年，1983年9月招收了第一屆哈薩克語言文學本科班，截至目前已經為社會輸送1500余名本科畢業生。2007年，本專業基礎課程現代哈語獲批自治區級精品課程。2009年9月，本專業開始招收碩士生;哈薩克語言文學專業現有專任教師11人，其中教授2人，副教授7人，高級職稱比例為82%。有博士3人，碩士8人，碩博比例為100%。近五年來，本專業教師獲得各級各類課題13項。其中主持國家社科基金項目4項、省部級項目3項，廳局級項目3項、校級項目3項。近五年來，本專業教師共計發表學術論文兩百余篇。

主干課程：現代漢語、現代哈薩克語、哈薩克文學、文學概論、寫作、中國古代文學、語言學概論、中國現代文學、外國文學、兒童文學、中國文化概論等。

培養目標：本專業以“寬口徑、厚基礎、高素質、強能力”為總體指導思想，培養具有良好的思想政治品質，德、智、體、美、勞全面協調發展，適應新時代中國特色社會主義現代化建設需要的人才。培育掌握語言學學科基本理論知識，了解哈薩克族歷史、文化，具有較強的繼續學習能力、創新精神和實踐能力的專門人才。

就業去向：除為高校和科研機構輸送繼續深造的研究型人才外，畢業生能勝任黨政機關、教育文化部門、相關行業翻譯、文秘、教學等工作。

(5)中國少數民族語言文學(維吾爾語言)

專業簡介：維吾爾語言專業從20世紀60年代初初創開始招收?？茖W生，2001年開始招收本科學生，迄今為止已向社會輸送700多名專業人才，2011年9月，維吾爾語言專業納入自治區民漢雙語翻譯人才培養計劃，開始加大翻譯人才的培養。本專業現有在讀專業班級8個，學生320人。維語言專業目前有專任教師7名，分別畢業于省內外的高校，經過幾年的努力，本專業已基本形成一支素質過硬、師風淳良、適應辦學規模的教學團隊。

培養目標：本專業以“寬口徑、厚基礎、高素質、強能力”為總體指導思想，培養具有良好的思想政治品質，德、智、體、美、勞全面協調發展，適應新時代中國特色社會主義現代化建設需要的人才。掌握語言學學科基本理論知識，了解相關專業的歷史、文化，具備創新和實踐能力?？稍邳h政機關、教育文化部門從事翻譯、文秘、教學等相關行業的工作，尤其是從事與國家安全相關的工作。

主干課程：現代漢語、語言學概論、初級精讀、中級精讀、高級精讀、初級閱讀、中級閱讀、初級聽說、中級聽說、語法、寫作、筆譯指導、口譯訓練等。

特色課程：翻譯理論與實踐

就業去向：除為高校和科研機構輸送繼續深造的研究型人才外，畢業生能勝任黨政機關、教育文化部門、相關行業翻譯、文秘、維漢雙語教學與研究工作以及文化、宣傳方面等工作，尤其是從事與國家安全工作相關的行業復合應用型人才。

(6)中國少數民族語言文學(哈薩克語言)

專業簡介：哈薩克語言專業創建于1962年，1995年開始招收本科，2010年被確立為國家級高?！疤厣珜I建設點”，同年開始招收碩士研究生，形成本科-碩士研究生(哈漢雙翻推免)一體的辦學模式，在國內高等教育專業布局中具有不可替代的作用。2019年8月獲批自治區級一流專業。本專業依托地緣優勢，有極為寶貴的哈薩克語言教學資源和實踐實訓與調研基地，專業發展前景廣闊，為新疆社會穩定和長治久安做出了重要貢獻。哈薩克語言專業現有專任教師10人，其中教授3名，副教授2名，高級職稱教師占專業教師總數50%;博士(含在讀)5名，碩博比例為90%。師資隊伍職稱結構優良，年齡結構合理。近三年來，本專業教師主持國家社科重點項目1項、一般項目3項，自治區社科基金項目4項，廳局級項目2項，校級項目4項，共14項;出版專著3部、譯著1部;發表學術論文32篇。

培養目標：本專業以“寬口徑、厚基礎、高素質、強能力”為總體指導思想，為積極響應國家“一帶一路”倡議，培養具有良好的思想政治品質，德、智、體、美、勞全面協調發展，適應新時代中國特色社會主義現代化建設需要，既掌握扎實的語言學學科基本理論知識和哈薩克語言基本技能，了解少數民族文化，具有良好的跨文化交際能力和人文素養，又有獨立的研究能力和工作能力，具有較強的創新精神和實踐能力的人才。除此之外，通過與疆內外高校合作、開展學分互認的聯合培養模式，推進人才培養的更廣闊視野，培養繼承和傳播中華文化的優秀人才。

主干課程：初級精讀、中級精讀、高級精讀、初級閱讀、中級閱讀、初級聽說、中級聽說、寫作、語法、語文文法、語言學概論、筆譯指導、口譯訓練等。

特色課程：翻譯理論與實踐

就業去向：本專業主要培養能夠為區域性經濟建設服務的一專多能、適應性強的復合型應用人才。除為高校和科研機構輸送繼續深造的研究型人才外，畢業生能勝任黨政機關、教育文化部門、相關行業翻譯、文秘、教學等工作，尤其能勝任使用哈薩克語從事的武警邊防公安安全等相關的工作。

(7)漢語國際教育專業

專業簡介：本專業2013年獲準招生，2014年正式招生。漢語國際教育專業立足于師范類教育,培養專門針對外國留學生和海內外中文培訓機構的漢語教學所需的師資。漢語國際教育專業目前有專任教師10名，其中在讀博士2人，碩士8人，碩博比例100%，9人畢業于省外的其他高校，學緣結構合理。經過幾年的努力，漢語國際教育專業已基本形成一支專業扎實、教學能力突出，年齡結構較合理、適應辦學規模的師資隊伍。

培養目標：本專業以“寬口徑、厚基礎、高素質、能力強”為總體指導思想，培養掌握扎實的中文基礎知識，具有較高的人文素養，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業知識和能力，至少能掌握并熟練運用一門外語。

主干課程：基礎俄語、語文文法、中國現當代文學、古代漢語、中國古代文學、語言學概論、中國文化概論等。

就業去向：本專業所培養的人才，是雙語人才，是跨文化人才，是中國語言文學學科應用型專門人才，能在國內外各類學校從事漢語(中文)教學，在對外漢語教學的崗位上從事對外漢語教學及漢語國際推廣相關工作，也可在黨政機關、各職能部門、外貿機構、新聞出版單位及企事業單位從事與語言文化傳播交流相關的工作。

5.生物與地理科學學院

(1)生物科學專業

專業簡介：本專業立足地方，依靠地方，面向地方，融入地方，注重教師教育與理工科協調發展，分設兩個培養方向，即生物科學非師范方向和生物科學師范方向。生物科學非師范方向側重于植物資源和微生物資源開發與管理等方面研究與應用，提高學生基礎與創新應用的能力;師范方向側重于培養課堂教學、使用現代教育技術、教育教學研究及教學管理等方面的能力。此外熟悉與生物科學有關的方針、政策和法規;具有一定英語、計算機應用能力和文獻檢索能力，最終實現分類個性培養，同步進行，協調發展。

主干課程：無機及分析化學、有機化學、動物學、植物學、細胞生物學、微生物學、生物化學、分子生物學、生態學、植物生理學、人體解剖生理學、遺傳學、生物統計學、現代生物技術、組織培養學等理論與實驗課程。

培養目標：生物科學專業旨在立足地方，培養德、智、體全面發展，具有良好的思想道德素質、文化素質和科學素養，掌握植物學、動物學、微生物學、生理學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、生態學及分子生物學等方面的基本理論、基本知識和較強的基礎技能，受到嚴格科學思維的訓練及良好的專業技能訓練，富有創新創業和實踐能力，具有現代教育思想、理念和較強的教學技能，能在中等學?；蚩蒲袡C構從事教學和科學研究工作，以及能在植物、微生物資源加工企業，生物制藥企業以及各類農業企事業單位等從事資源開發與利用、技術研發與推廣等方面的工作，具有服務地方、創新應用型高素質專業技術人才。

就業去向：面向中小學學校、科研機構，植物、微生物資源加工企業，生物制藥企業以及各類農業企事業單位。

(2)地理科學專業

專業簡介：地理科學專業是一門從多角度對地形、地貌、地質、水文、植被等地理特征進行深入研究，同時也研究地域系統與人類社會經濟活動耦合機理的一門學科。研究大致分為兩大領域，即以地形、地質、氣候、植被等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外，還包括地質勘探、地圖繪制、地理信息系統等地理應用方面的研究。

主干課程：地球概論、地質學、地貌學、氣象學與氣候學、土壤地理學、植物地理學、水文與水資源、人文地理學、經濟地理學、世界地理、中國地理、地圖學、遙感概論、地理信息系統、中學地理課程與教學論等。

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備地理科學的基本理論、基礎知識、基本技能;通過嚴格的專業訓練，能在中等學校、小學從事地理教學、地理教育研究、科學課程教學等工作;了解本學科發展動態，也能從事與地理科學相關的應用研究、技術開發、生產管理等領域的復合型、應用型人才。

就業去向：中小學、地質、測繪、環保、國土等企事業單位。

(3)植物保護專業

專業簡介:立足伊犁本地，輻射新疆，專業方向重點圍繞伊犁州特有的有害生物資源，掌握植物保護領域的技術理論知識，主要包括生物學、農作物栽培、遺傳、植物病蟲草害、農藥、預測預報等相關課程的基本知識，進行有害生物綜合治理方面的基本訓練，具有生物災害診斷、預測和綜合治理方面的基本能力，建立獨立的理論與實驗教學體系，理論聯系實際，注重加強學生動手能力、實踐能力、應用能力、創新能力的培養，本專業培養學生接受科學思維和科學實驗的訓練，培養植物保護領域應用型人才，為當地社會經濟發展服務。

主干課程:高等數學、生物統計學、無機及分析化學、有機化學、大學物理、儀器分析、生物化學、微生物學、遺傳學、農業氣象學、田間統計與試驗、分子生物學、普通植物病理學、普通昆蟲學、農業植物病理學、農業昆蟲學、植物化學保抑、生物保抑、作物栽培學、植物檢疫學農田雜草及防除等。

培養目標:本專業培養德、智、體全面發展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高;具備植物保護科學的基本理論和實踐技能，掌握現代生物科學技術，了解學科前沿知識，具備初步的研究能力和良好的研究潛質，具有創新意識的應用型、綜合型技術人才。能從事植保專業的教學，各級植?？蒲袡C構的科研和管理工作，國家出入境檢疫部門的對外、對內植物檢疫等工作。能在農業、林業、園藝等部門從事病蟲流行監測、災變預警及可持續控制等工作。能在環保、商貿、食品安全、生物技術和農藥公司及各級植保站等行業，擔任與植物保護科學有關的科研、技術推廣、開發、經營和管理等方面的工作就業去向:面向農藥、植物保護及其資源開發等企業，以及涉農相關的事業單位和科研單位等。

6.數學與統計學院

(1)數學與應用數學專業

專業簡介：本專業學生主要學習數學和應用數學的基本理論、基本方法并接受數學建模、計算機和數學軟件方面的基本訓練、接受科學研究的初步訓練、師范教育的基本訓練，能在科技、教育、經濟和金融等部門從事研究和教育工作，在生產、經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作，或繼續攻讀研究生學位的創新型人才。

主干課程：數學分析，高等代數，解析幾何，概率論與數理統計，數學模型與實驗，近世代數，常微分方程，復變函數，實變函數與泛函分析，普通物理(實驗)，運籌學、數值分析等專業主干課程;教育學，心理學，現代教育技術，數學課程與教學論，數學教育研究方法，數學教材分析與教學設計，中學數學習題研究，數學教育心理學，數學教學技能訓練等教師教育類課程

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具有現代教育理念、現代教育技能和扎實基礎理論，實踐能力強、富有創新精神的基礎教育數學教師及其他教育工作者，兼顧培養為區域經濟建設服務的具有創新意識和良好數學應用能力的應用型人才和適應更高層次學習的數學研究人才。

就業去向：中小學數學教師，中等職業技能學校教師，銀行等。

(2)應用統計學專業

專業簡介：應用統計學專業主要學習統計學、數據處理等課程，具有統計數據分析與開發、統計質量管理和統計軟件應用等方面的能力，能夠綜合運用SAS、SPSS等統計軟件解決咨詢、金融、電子商務、信息服務等領域內的數據處理與挖掘、統計預測與決策、質量管理和抽樣調查等方面的實際問題。

主干課程：數學分析、高等代數、解析幾何、科學計算方法、概率論、數理統計、應用隨機過程、多元統計分析、時間序列分析、運籌學、非參數估計、計量經濟學、經濟與社會統計、國民經濟核算等

培養目標：本專業培養適應經濟社會發展需要，德、智、體全面發展，掌握統計學的基本理論和方法，具有良好的數學、經濟學素養，熟練掌握現代信息技術，具有較強的實踐能力和創新精神，可以在政府管理部門、企事業單位等從事統計調查、數量分析、信息管理等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的應用型人才。

就業去向：統計局，銀行等

7.馬克思主義學院

思想政治教育專業

專業簡介：思想政治教育專業為師范類專業，于2000年9月開始本科招生.本專業為伊犁師范大學重點建設專業，本專業現有校級重點學科1個，自治區教學名師1人，自治區教學能手1人，曾獲自治區教學成果獎1項。本專業師資力量具有一定優勢，現有教師38人，均具有碩士研究生及以上學歷，其中博士(含在讀)16人，教授5人，副教授11人。經過近二十年的發展，思想政治教育專業培養了大批具有較高政治素質、道德素質和馬克思主義理論素養，能夠從事思想政治理論教學、德育工作及科研與管理的思想政治工作者，已經成為區內有一定影響力和知名度的本科專業。

主干課程：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義發展史、政治學、倫理學、社會學、邏輯學、馬克思主義經典文獻導讀、中國共產黨史、中國共產黨思想政治教育史、思想政治教育學原理、思想政治學科教學論、中學思想政治教學設計專題、思想政治教育方法論、思想政治學科教學技能訓練等

培養目標：具有扎實的馬克思主義理論素養和系統的思想政治教育專業知識，擁有現代教育教學理念和能力的高層次專門人才。

就業方向：能在學校、黨政機關、企事業單位從事思想政治工作的專門人才。

8. 外國語學院

(1)英語專業

專業簡介：英語專業(教育方向)是伊犁師范大學外國語學院的主要專業之一，已有35年的歷史，本專業長期致力于中小學英語基礎教育師資的培養和培訓，積累了較為豐富經驗，是新疆北疆地區中小學英語教師重要的培養和培訓基地。目前英語專業共12班級，在校生共404人;支素質良好的師資隊伍，其中高級職稱教師15人，博士學位教師4人。

主干課程：基礎英語、英語口語、英語聽力、英語語音、英語閱讀、英語語法、英語寫作、英語國家概況、高級英語、高級聽力、英國文學、美國文學、翻譯理論與實踐、語言學概論、學術論文寫作、英語教學理論與方法、英語測試理論與方法。

培養目標：本專業堅持素質教育和“以學生發展為本”的教育理念，培養具有扎實的英語語言文學基礎知識，過硬的語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力。熟悉教育法規、現當代的教育理念以及我國英語教學的基本現狀，掌握并能夠初步運用教育學、心理學基礎理論及英語教育的基本理論，具備良好的教師職業素養和從事英語教學的基本能力。具有計算機等多媒體技術的基本應用能力及運用現代教育技術開展英語教學的能力。從而能夠在教育教學、教育科學研究工作的英語專門人才。

就業去向：部分畢業生進入其他高校任教或攻讀碩士、博士研究生，大部分畢業生則走上了基礎英語教育第一線的工作崗位。

(2)俄語專業

專業簡介：伊犁師范大學外國語學院俄語專業教研室現有專職教師10人，教師中研究生學歷占100%，其中1人在俄羅斯圣彼得堡大學攻讀博士學位.另常年聘用外教1人。俄語專業共4個班級，在校生106人。承擔著俄語專業本科和英語專業二外俄語的教學任務。我校俄語專業(經貿方向)與哈薩克斯坦，俄羅斯，吉爾吉斯斯坦等國交流辦學，互派留學生。我校俄語專業學生在大三第一學期將會整班交流到上述國家留學半年。

主干課程：基礎俄語、中級俄語、高級俄語、俄語語法、俄語口語、俄語視聽說、俄語閱讀、經貿俄語、俄漢翻譯實踐、商務談判、俄羅斯文學選讀及文學史等。

培養目標：培養具有扎實的俄語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的俄語語言運用能力，能夠在外事、經貿、文化、新聞出版、旅游等部門從事翻譯、科研、管理工作的高級俄語專門人才。

就業去向：疆內外口岸、外貿公司等各類企業，駐外崗位，海關、鐵路、公安、部隊等事業單位。

9.物理科學與技術學院

(1)物理學專業

專業簡介：物理學專業堅持社會主義辦學方向，秉承伊犁師范大學“品正學實”的校訓，以“大學物理教學團隊”作為依托，以“新疆物理實驗教學示范中心”和“中學物理教學法實驗室”為校內實踐基地，以伊犁地區、阿勒泰地區近百所中學為校外實踐基地，借助學科教學(物理)專業碩士點的建設及優勢，成為新疆高校物理學科中有較大影響的教學教研型專業。

主干課程：本專業主要開設高等數學、線性代數、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論物理、計算機高級語言、基礎物理、物理學史、普通物理實驗、物理課程與教學論、物理教材分析與教學設計、中學物理實驗教學研究、中學物理專題分析、物理教育研究方法、物理教學技能訓練等課程。

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，從事物理學教學、教研和相關管理工作的高素質人才。

就業去向：本專業畢業生主要向物理學科教育碩士點輸送高素質人才，以及向初、高中和中職院校輸送教學、教研和相關管理工作的專門人才。

(2)應用物理學專業

專業簡介：本專業為新疆“一流專業”建設點，擁有新疆“天山學者”團隊、新疆科技創新團隊和新疆“大學物理教學團隊”等省部級教學與科研的教師隊伍，依托新疆物理學重點學科、物理學碩士點、新疆凝聚態相變與微結構重點實驗室、新疆物理實驗教學示范中心等實踐教學和科技創新的學科平臺，是教學與科研并重，在新疆高校物理學科中處于領先行列的教學研究型專業。

本專業包含凝聚態物理、光學和材料物理三個專業方向，其中凝聚態物理方向是南京大學與伊犁師范學院聯合辦學的一批次本科專業，采取共同招生、共同培養、共同考核、共同授予學位的聯合培養模式，面向全國招生。

主干課程：高等數學，線性代數，微分方程，概率論與數理統計，力學，電磁學，熱學，光學，原子物理，理論力學，電動力學，熱力學與統計物理，數學物理方法，量子力學，固體物理學，凝聚態物理，材料物理，計算物理，計算機高級語言，基礎物理實驗，綜合性、設計性實驗等課程。

培養目標：本專業培養能在凝聚態物理學、材料科學、物理化學、醫用物理學、計算機技術及自動控制等相關高新科學與技術領域從事科研、教學、技術開發與應用、管理等工作的高級專門人才。

就業去向：本專業的就業范圍涵蓋了整個物理和工程領域，融物理理論和實踐于一體，并與多門學科相互滲透。我國每年培養本科應用物理專業人才約12000人，目前對應用物理專業的人才需求仍舊是供不應求。

10.藝術學院

(1)音樂學專業

專業簡介：音樂學專業是藝術學院最早設立的專業。?？齐A段開始于1995年，2000年通過教育部批準，于2001年開始音樂學本科招生，每年招收民漢兩個班共60人左右。2009年開始在內地招生，主要為山東、河南、甘肅、江西等地，生源情況一直保持穩定并呈現上升趨勢。2016年，音樂學專業成為校級重點培育學科專業，同年又以音樂學為基礎和支撐申報民族藝術文化研究碩士點，2017年實現招生。2019年，音樂學科教學碩士研究生開始招生。因此，音樂學專業形成本科與研究生的多層次辦學模式。在24年的辦學發展過程中，已成為新疆尤其是北部地區中、小學藝術教育師資與藝術人才的重要培養基地。

專業主干課程：基礎樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(手風琴)、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族音樂概論、多聲部音樂分析與寫作、即興伴奏、合唱與指揮、藝術概論、音樂美學、民樂、復調與小型樂隊編配等

培養目標：本專業以邊疆基礎音樂教育為根本，培養具備品德高尚、政治合格，基礎扎實、視野開闊、踏實敬業的即德、智、體、美全面發展，掌握音樂學基礎知識與技能，音樂教育的基本理論與教學技能。能勝任中小學音樂課堂教學、研究與管理的工作，同時能在文化館站、社區等社會相鄰專業業務等方面為普及音樂教育和社會音樂文化服務的專業型人才，并為進一步升學或深造打下基礎。

就業方向：中小學音樂教師、社會藝術教育機構專業師資、音樂教研員、文化館站工作人員、群藝館、青少年宮、社區藝術服務人員，相關專業領域的其他工作崗位。

(2)音樂表演專業

專業簡介：音樂表演專業自2012年經新疆維吾爾自治區教育廳批準獲音樂表演本科教育資格。本專業自2012年9月招生開始，生源涉及甘肅山東、河南、江西和新疆等地，狀況良好。8年來，招收民、漢族本、?？迫藬到?00余人，多人獲得全疆乃至全國專業比賽獎項，目前已培養出近150名音樂表演人才，服務于全疆各地。隨著時代發展的需要和變化，伊犁師范大學音樂表演專業不斷適應社會行業需要，已成為新疆北部地區培養藝術人才的重要基地。本專業共分三個方向：聲樂表演、器樂表演(鍵盤樂器、冬不拉、庫布孜、彈布爾、艾捷克)、電腦音樂制作。

專業基礎課程：基礎樂理1-2、視唱練耳1-6、中國音樂史與名作賞析1-2、西方音樂史與名作賞析1-2、中國民族民間音樂、音樂美學、和聲基礎1-2、合唱指揮基礎、藝術概論

聲樂專業方向課程：聲樂1-8、歌唱語音1-2、聲樂重唱1-2、聲樂藝術史與作品賞析、聲樂教學法、鋼琴基礎1-2、舞臺形體訓練

器樂專業方向課程：器樂演奏1-8、室內樂4-7、鋼琴藝術史與作品賞析、鋼琴教學法、器樂合奏1-8、即興伴奏

電腦音樂制作方向課程：電腦音樂制作藝術與編曲1-7、電聲樂隊排練1-6、錄音與混音5-6、音樂作品分析與扒帶3-4、電腦音樂作曲理論1-2

培養目標：本專業以服務區域經濟社會發展為己任，培養品德高尚、政治合格，基礎扎實、實踐能力強、會學善用，尤其具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具有音樂表演相應方向的能力。能在專業文藝表演團體、文化館、站、中小學從事音樂表演、教學及相關領域音樂藝術工作的具有創新精神的本科專門應用型人才。

就業方向：專業文藝表演團體、文化館、站、中小學、群眾文化部門所或社區、社團等相關領域從事音樂表演實踐的創新型本科應用型藝術人才。

(3)視覺傳達設計專業

專業簡介：伊犁師范大學藝術學院自2012年開始招收視覺傳達設計專業本科生?，F設計專業學生專用教室及實驗室10余間，配有工作室圖形工作站、皮具工作室、布藝工作室、絲網印刷工作室、木雕工作室、專業展廳、收藏室。教室及工作室上課時間面向本專業學生開放。學校全面重視校企合作的融合教育模式，目前本專業簽訂了多家校企聯合單位或培訓基地進行校企合作，推進視覺傳達設計專業學生就業實習實踐工作。制定有效的監督運行管理機制，統籌規劃、分類指導，獲得自治區及全國大學生創新創業項目十余項、全面提高了學生校園理論學習與社會實踐操作的融合性。

專業主干課程：透視學、設計素描Ⅰ、設計色彩Ⅰ、平面構成、色彩構成、立體構成、Photoshop、設計概論、中國設計簡史、外國設計簡史、攝影藝術、基礎圖案、CorelDRAW、圖形創意、字體設計、標志設計、版式設計、商業插圖設計、網頁設計、書籍裝幀設計、視覺識別系統設計、包裝系列設計、廣告系列設計、裝飾畫。

培養目標：本專業培養適應我國新時代社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，掌握系統設計基本理論和策劃方法，具備市場研究和創新設計的基本素質，具有平面、廣告、展示、新媒體藝術設計等視覺傳達設計領域的專業知識和技能，能在設計、策劃、研究、生產、服務和管理單位從事平面、廣告、展示等視覺傳達設計、研究、管理諸方面工作的應用型專門人才。

就業方向：視覺傳達設計學生就業方向有：學校、設計公司、電視臺、報社、雜志社、大型網站的平面設計部門、企事業單位的策劃部門、設計師助理、設計教育、傳媒公司等行業。

(4)環境設計專業

專業簡介：伊犁師范大學藝術學院自2016年開始招收環境設計專業本科生，設計專業學生專用教室及實驗室10余間，配有圖形工作站一間(五十臺設計專業高配電腦)、雕塑陶藝工作室、絲網印刷工作室、專業木雕工作室、專業展廳等，專業教學場地與設施完備。本專業全面重視校企合作的融合教育模式，目前本專業簽訂了3家企事業單位進行校企合作，推進環境設計專業學生就業實習實踐工作。制定有效的監督運行管理機制，“統籌規劃、分類指導”，全面提高了學生校園理論學習與社會實踐操作的融合性。

專業主干課程:透視學、藝術設計導論、中外建筑史、建筑設計基礎、陳設藝術設計建筑模型制作與工藝、空間設計(家居)、空間設計(商業)、空間設計(辦公)、空間設計(展示)、景觀與園林設計、建筑與環境模型制作、綜合環境設計

培養目標：本專業堅持立德樹人，以社會需求為導向，培養具有人文精神、科學精神和民族團結精神，適應創新時代社會發展需要，掌握環境設計系統的專業理論知識、方法與實踐技能，具有藝術創造力和表現力，掌握環境設計的程序與方法，能在綜合把握室內或環境的功能、空間、材料、結構、外觀、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上，對專業方向工程進行改進和創新設計，能夠從事建筑室內外環境設計、景觀設計、環境裝飾設計以及設計管理研究工作的應用型人才。

就業方向：環境設計專業可從事室內設計、環境藝術設計、新聞出版行業、景觀設計、展示設計行業、建筑效果圖設計、繪圖員、平面設計師、櫥柜設計師、家具設計師、施工圖設計師、效果圖表現、預算員、工裝設計師、設計師助理、施工監理、設計教育、企事業單位宣傳人員等行業。

(5)美術學專業

專業簡介：本專業2002年經教育部批準開始本科招生，現為新疆北部地區培養藝術人才與中、小學美術教育師資的重要基地。2016年，成為校級重點培育學科專業，2017年實現民族藝術文化研究碩士點招生。2019年，學科教學碩士研究生開始招生。本專業現擁有美術學教學用房3000平方米，各類學生用教室20余間，另有中國畫專業教室4間，中國畫臨摹室1間，油畫專業教室8間，版畫工作室、設計工作室、雕塑、陶藝工作室各1間，透視與解剖專用教室1間，專業展廳1間，庫房1間，收藏室1間。本專業師資來自東北師范大學，西北師范大學，南京藝術學院，中央美術學院等國內高水平藝術院校，高素質的師資和優良的教學傳統為學生提供了良好的學習與發展條件。本專業立足新疆，為基礎教育事業以及傳播藝術文化等方面做出了積極的貢獻。

專業主干課程：素描、色彩、中國畫技法、油畫技法、版畫技法、中國美術通史、外國美術通史、藝術概論、近現代藝術思潮、美學概論、書法、透視與解剖等。

教師教育課程：心理學、教育學、現代教育技術、中學生心理輔導、教師專業發展與職業道德、美術課程與教學論、美術教材分析與教學設計、美術教育研究方法、教育見習等。

培養目標：本專業以邊疆基礎美術教育為根本，以社會需求為導向，培養德智體美全面發展，具備較高的綜合素質、創新精神和實踐能力的中小學美術教師、教學研究人員、社會美術教育工作者及在藝術創作領域從事美術創作、研究、管理等方面的工作、適應現代社會發展的復合型人才，同時也為學生進一步專業深造奠定基礎。

就業方向：美術學專業可從事中學美術教育、小學美術教育、美術研究、美術評論、文化館、群藝館、美術館、畫院、博物館、文管所、新聞出版、畫廊、文博藝術管理、文化遺產研究與管理、當代視覺文化策劃與管理、職業畫家、美術培訓、網絡媒體、企事業單位宣傳人員等行業。

(6)繪畫專業

專業介紹：繪畫專業是2014年申報獲批成立的非師范專業，2016年始本科招生。下設兩個專業方向:油畫專業方向和中國畫專業方向。繪畫專業堅持立德樹人基本理念，以學生發展為中心，使學生掌握繪畫與創作的專業技能和方法，具備獨立進行藝術實踐的基本能力，了解有關經濟、文化、美術事業的方針、政策和法規，了解國內外繪畫與創作的發展動態，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法的基礎上，拓展在素質結構方面，是學生成為在思想道德素質上培養具有良好的政治素質、思想素質、道德品質的專業人才。

專業主干課程：專業基礎課程：基礎素描、色彩、速寫、透視與解剖、中國美術史、外國美術史、藝術概論;

油畫專業方向課：專業素描(油畫)、油畫靜物、油畫風景、油畫肖像、油畫人體、油畫構成與創作、色彩基礎理論、繪畫材料研究;

國畫專業方向課：專業素描、線描臨摹、線描寫生、工筆花鳥臨摹、工筆花鳥寫生、寫意花鳥、樹石基礎、淺洚山水、青山綠水、寫意山水、工筆人物臨摹、工筆人物寫生、寫意人物、中國畫創作實踐、中國畫論選讀、書法與篆刻;

選修課：版畫基礎、綜合材料與手工制作、雕塑基礎、設計基礎、中國畫基礎(油畫方向)、油畫基礎(國畫方向)、美術評論與寫作、美術作品賞析、藝術美學;

培養目標：本專業方向旨在培養政治合格，具有良好的人格素質和文化藝術素養，兼容綜合繪畫領域廣博的理論知識與堅實的技能基礎，注重培養藝術思維、創新精神和藝術實踐并蓄共融的綜合能力，適應社會發展需要，具備從事當代綜合繪畫藝術，德、智、體、美、勞全面發展的創新型人才。

就業方向：文化藝術領域(文化館、美術館、畫院)、教育領域、專業創作機構、出版社、企事業單位等部門從事科研、教學、創作、出版、管理等方面工作方向

(7)舞蹈學專業

專業簡介：伊犁師范大學藝術學院自2018年開始招收舞蹈學專業本科生起，就迅速成為校園內外，尤其是伊犁州舞蹈藝術舞臺活躍的主干力量。本專業主要學習舞蹈歷史和理論的基本知識、基本理論并掌握專業技能，受到舞蹈理論、舞蹈技能及音樂教育等方面的較全面的訓練;同時了解相關的人文科學和自然學科的知識;培養學生較高的文化修養，創造性思維能力和學術研究潛力;熟悉有關文藝的方針政策，使其具備較強的就業競爭力。

專業主干課程：基訓1-6、現代舞技術1-4、中國民族民間舞1-6、中國古典舞身韻1-2、外國民族民間舞1-2、舞蹈編導1-2、舞蹈作品排練1-6、樂理與視唱練耳1-2、中國舞蹈簡史、外國舞蹈簡史、舞蹈概論、流行舞、舞蹈作品欣賞與寫作。

教師教育類課程：心理學、教育學、現代教育技術、中學生心理輔導、教師專業發展與職業道德、舞蹈教學法、音樂教學方法課堂綜合實踐、音樂學科教育研究方法。

培養目標：本專業以邊疆舞蹈藝術人才和基礎教育為根本，培養品德高尚、政治合格，基礎扎實、視野開闊、踏實敬業的即德、智、體、美全面發展，掌握舞蹈學基礎知識與基本技能，富有較強的專業實踐能力，能勝任中小學、歌舞劇院及其他社會舞蹈團體、文化館站、藝術教育機構、文化廣播影視部門、演藝集團工作，以及具有從事藝術創作方面的能力和適應相鄰專業業務工作的基本能力的創新精神人才，并為進一步深造打下基礎。

就業方向：舞蹈學專業可從事崗位有中小學音樂舞蹈教師、歌舞劇院、社會舞團、文化館站、藝術教育機構、群眾文化部門所或社區、社團、文化廣播影視部門、演藝集團工作、企事業單位宣傳人員以及具有從事藝術創作行業等。

11.體育學院

體育教育專業

專業簡介：創辦于1980年，辦學40年。擁有校級重點學科、校級科技創新平臺、中央財政支持地方實驗室建設平臺和北疆球類教師培訓研究基地，為新疆維吾爾自治區培養一大批具有胡楊精神、為固邊服務高尚道德情操的體育師資。

主干課程：體育學概論、體育心理學、運動生理學、運動解剖學、學校體育學、體育課程教學論、體育保健學、田徑、體操、籃球、排球、跆拳道、健美操、足球、武術、體育教育研究方法等。

培養目標：

本專業堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展和“四有”好老師，具有良好的專業核心素養、創新精神、體育實踐和社會服務能力，具有扎實的體育教育教學基本知識、基本技能和基本素質，能在體育領域中勝任體育教育教學、訓練、競賽、管理和科研的高素質、專業化、創新型、應用型人才。

就業去向：從事各級各類學校體育與健康課程教學、課外體育活動、課外體育訓練與競賽、學校體育管理和學校體育科學研究等工作。

12.電子與信息工程學院

(1)電氣工程及其自動化專業

專業簡介：電氣工程主要是研究電能的產生、傳輸、轉換、控制、儲存和利用的學科。本專業隸屬于工科電氣類，是新疆維吾爾自治區重點產業緊缺人才專業，有“天山學者”團隊，學制四年，可授予工學學士學位。

主干課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、工程電磁場、數據結構、數據庫原理與技術、電力電子技術、電機學、電力系統分析、自動控制原理、電力系統繼電保護、發電廠電氣主系統、高電壓技術等。

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質符合社會需求，能夠在電力、能源與資源開發等部門和企業從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理、電子與計算機技術應用等領域工作的“高素質、強能力、應用型”工程技術人才。

(2)電子信息工程專業

專業簡介：本專業于2013年首次設立。本專業師資力量雄厚，多數教師擁有博士及以上學歷和豐富的工程實踐經驗。有多位教師曾獲得自治區級教學成果獎和講課比賽獎勵。幾年來，學生多次獲得電子設計大賽、挑戰杯等各類比賽的獎勵。首屆畢業生中有多名學生考取碩士研究生。電子信息工程專業實驗條件成熟，擁有電路分析、電子線路、嵌入式系統、信號處理、微波技術與天線等實驗室。實驗室基本涵蓋了通信、信息處理所涉及的各個環節，能保障學生完成各種工程實踐訓練。

主干課程：高等數學、電路分析、微機原理與單片機、模擬電子線路、數字電子線路、射頻電子線路、信號與系統、通信原理、微波技術與天線、移動通信等。

培養目標：電子信息工程專業培養具備電子技術和信息系統基本知識，能從事電子信息領域的科學研究工作和電子信息產品的研制、開發工作的應用型專門人才。該專業主要學習與電子電路、信號與信息處理、計算機技術等相關的基礎專業知識和基本技能，使學生具有信息獲取、傳輸、處理及應用等方面的能力。

就業去向：工礦企業、政府部門中與信息應用相關的維護和管理工作，廣播電視、移動通信等行業的施工、維護工作，高新技術企業中的電子產品的設計、開發，科學研究部門及高等學校中的研究和教學工作。

(3)電子信息科學與技術專業

專業簡介：本專業主要學習電子信息科學與技術的基礎理論與基本技能，熟悉現代電子技術、現代通信與控制技術、計算機技術及網絡技術，學生能適應電子信息科學飛速發展，具有良好的知識結構和適應能力，能在電子技術、電子信息科學及電子信息產業等相關領域從事設計制造、科研開發，應用研究與技術管理等工作。

主干課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、電磁場與電磁波、高頻電路、通信原理、C語言、數據結構、數據庫原理與技術、單片機原理與應用、可編程控制。

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具有堅實的數理基礎，掌握電子信息科學與技術的基本理論、基礎知識和基本技能，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能夠在企事業單位及行政部門從事電子信息科學與技術和相關領域的科學研究、科技開發、產品設計、產品營銷、生產技術改進和教學等工作的應用型專門人才。

就業去向：電子信息與通信技術企業、行政管理部門、邊境貿易口岸和職業院校等。

(4)計算機科學與技術專業

專業簡介：本專業于2001年9月首次招生。目前已培養畢業生兩千余人，為新疆計算機行業發展提供了高素質人才隊伍。本專業目前專職教師中教授4人，副教授10人，高級實驗師2人，學科帶頭人3人，碩士生導師5人，獲得博士(含在讀)學位人數23人。本專業現有5個基礎實驗室和20個專業實驗室。

主干課程：高等數學、大學物理、離散數學、概率與數理統計、高級語言程序設計、匯編語言程序設計、數字電路技術、計算機組成原理、數據結構與算法、操作系統、數據庫系統原理與應用、計算機網絡原理、軟件工程、微機原理及接口技術和組網技術等。

培養目標：計算機科學與技術專業(非師范)主要培養適應社會經濟快速發展的需要，具有計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能從事計算機應用技術開發、管理、系統維護和計算機教學等方面的應用型人才。

就業去向：企業、事業、行政管理、服務行業和教育等單位。

(5)物聯網工程專業

專業簡介：物聯網專業是依靠計算機專業和電子專業的基礎核心課程和技術進行進一步開發應用，提高智能化的應用。2012年開始，國家首次批準十所大學開設了物聯網工程本科專業，本專業的發展前景非常廣大。本專業學制四年，可授予工學學士學位。本專業我校于2015年9月首次招生，目前專職教師中教授4人，副教授10人，高級實驗師2人，學科帶頭人3人，碩士導師5人，博士含在讀共有23人。近五年，主持和承擔國家自然科學基金項目、國家863項目、省部級項目、企業委托項目20項;累計發表論文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄38篇?，F有5個基礎實驗室和20個專業實驗室。

主干課程：高等數學、工程數學、大學物理、C語言程序設計、電路分析、模擬電子技術、數字電路、信號與系統、數字信號處理、數據結構、微機原理與接口技術、傳感器應用技術、計算機網絡原理、物聯網原理與應用、物聯網控制技術、物聯網通信技術、傳感網原理與應用、數據庫原理及應用、RFID原理及應用、無線傳感器網絡技術、傳感網安全與管理、嵌入式系統原理與應用等。

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具有堅實的數理基礎，掌握物聯網的基本理論與方法以及物聯網技術等方面的知識，具備從事物聯網系統、物聯網設備以及物聯網應用研究、設計、開發、制造和管理能力的應用型高級工程技術人才。

就業去向：從事計算機軟硬件開發、物聯網開發、無線網絡開發及應用、智能系統開發、手機應用開發、網絡維護、數據庫開發及應用、辦公軟件應用等各方面IT業及相關產業的應用及開發。

(6)信息管理與信息系統專業

專業簡介：本專業自2003年招生以來，已畢業學生500余人，主要在政府機關，事業單位，銀行，電信，移動，聯通等企業工作?，F有專任教師15人，全部具有碩士研究生以上學歷，高級職稱人員6人?，F有高級語言程序、數據庫、計算機網絡等實驗室。

主干課程：高等數學、概率論與數理統計、程序設計語言(C語言程序設計、C#語言程序設計)、線性代數、數據結構、管理學原理、經濟學、運籌學、基礎會計學、組織戰略與行為學、市場營銷學、計算機網絡、數據庫原理、數據庫應用技術、信息管理學、信息存儲與檢索、管理信息系統、信息系統分析與設計。

培養目標：本專業以“厚基礎、強技術、強能力”為目標，培養德、智、體全面發展，具備良好的數理基礎，系統掌握管理學、計算機科學與技術和經濟學等學科的基本理論、基本方法和基本技能，掌握信息系統地規劃、分析、設計、實施和管理等的方法與技術，具有一定的信息系統和信息資源開發利用的能力，能在行政部門、企事業單位、科研機構等從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施和評價工作的復合型應用型人才。

就業去向：國家行政管理部門、企事業單位、科研教育等單位從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施和評價等工作。

13.旅游與歷史文化學院

(1)旅游管理專業

專業簡介:旅游專業招生始于2004年，設有旅游管理本科、旅游管理?？茖I，現有300多名在校學生，歷年畢業學生就業率達90%以上。經過十余年辦學經驗的積累和沉淀，已成為培養旅游行業專業人オ的搖籃。本專業擁有一支綜合素質高，敬業精神強，富有朝氣，有實踐經歷并擁有專業崗位證書的“雙師型”師資隊伍。聘請陜西師范大學等高校及省內外同行業專家擔任客座教授和兼職教師。注重校內外實訓室實訓基地教學模塊建設，校內建有具有仿真效果的旅游模擬實訓室;與近30多家疆內外旅游行政企事業單位建立了教學科研實習基地，開展實踐人オ培養項目。

主干課程:管理學基礎、西方經濟學、旅游學概論、旅游心理學、中國旅游文化導游業務、旅游政策法規、人力資源管理、飯店管理、旅游經濟學、旅游地理學旅行社經營與管理、旅游市場營銷學、旅游管理信息系統、旅游規劃與開發、旅游企業財務管理等。

培養目標:本專業堅持“應用型本科”的辦學方針和知識與能力并重的人オ培養理念，按照“厚基礎、寬口徑、強能力”的人才培養要求，培養適應新疆社會經濟發展需要，掌握旅游管理專業基本理論和專業系統知識，綜合素質較高、德才兼備，具備較強的旅游專業素養和實際操作能力，熟悉和適應地方旅游產業環境，能在各類旅游企事業單位及有關部門從事服務、管理及咨詢的“實用型專門人才”。

就業去向:主要從事旅行社導游，計調接待服務等業務工作;旅游飯店前廳，餐飲，客房等部門接待，服務，管理及營銷工作;旅游景區接待等旅游業相關的其他業務工作;行政企事業單位辦公文員、管理咨詢等工作;中小學、中職旅游學校的教學工作。

(2)歷史學專業

專業簡介：歷史教育專業為師范類本科專業，于1993年招生， 2019年招收首屆學科教學(歷史)碩士。以教書育人、精心培養各類歷史學專業人才為首要任務，在重視課堂教學的同時，注重養成學生獨立發現問題、分析問題與解決問題的創新能力，主張讀萬卷書、行萬里路，積極探索實踐教學的可行之路。畢業生深受用人單位和社會的好評。

主干課程:中國通史系列課程、世界通史系列課程、史學概論、中國歷史要籍介紹及選讀、外國歷史要籍介紹及選讀、中國史學史、外國史學史、中國旅游文化、新疆旅游專題等。教師教育課程有歷史學科課程與教學論、歷史學科教材分析與教學設計、歷史學科教育研究方法、歷史學科教學技能訓練等。

培養目標：本專業培養具有歷史學基本理論和基礎知識，德、智、體、美、勞全面發展，能主動適應基礎教育改革的合格人才。服務“旅游興疆”戰略，歷史文化與旅游學科的結合，促進學科交叉培養和跨界知識的融合，培養熟練掌握和精通新疆歷史文化的高層次、復合型歷史專業人才。

就業去向：中學歷史教師、教研員、中職旅游學校教師，從事考古、文物工作，地方行政、科研、檔案、文博、史志等相關行業的業務和管理人員。

三、招生計劃

4.伊犁師范大學招生計劃在國家核定的普通高等教育年度招生規模內，根據人才培養目標、辦學條件、就業率等實際情況，統籌考慮生源、政策支持、歷年招生情況等因素，科學合理編制學校分省、分語種、分層次、分專業招生計劃。報教育部審核批準，由自治區招生委員會公布在當年《招生與考試》上。

四、錄取原則

按照德智體美全面考核、綜合評價、擇優錄取的原則和“學校負責、招辦監督”的要求實施新生錄取工作，并作如下規定：

1.伊犁師范大學錄取批次按招生計劃類別分為本科零批次(提前批次)、本科第一批次、本科第二批次、貧困專項南疆單列對口援疆本科二批次。

2.伊犁師范大學對全國各省(自治區、直轄市)的各類招生計劃均實施遠程網上錄取。

3.伊犁師范大學投檔比例為當地招生計劃數的100%-120%，在此范圍內，由學校根據高考成績、專業志愿、考生的綜合素質以及相關單科考試成績等情況擇優錄取。疆外招生計劃如無法完成，調回疆內完成。

4.報考我校藝術類專業的考生，須獲得本省(自治區、直轄市)藝術類相關專業統考本科合格證，報考舞蹈學專業的考生還須獲得我校藝術類相關專業?？己细褡C(疆外考生獲得本省舞蹈學專業統考合格證即可)。舞蹈學、音樂學、美術學專業的錄取原則為“高考文化總分達到各省市同批次最低錄取控制分數線的前提下，術科考試(?？蓟蚪y考)成績和文化課成績的比例(6∶4)折合成總分排序，擇優錄取”;音樂表演、視覺傳達設計、環境設計和繪畫專業的錄取原則為“高考文化總分達到省同批次最低錄取控制分數線的前提下，按照術科考試成績(統考)排序，按成績從高到低，依次錄取”。?？茖I文化課過線，統考成績從高到低依次錄取。各省(自治區、直轄市)有單獨規定的，按照規定錄取。

5.報考體育類專業的考生，須參加新疆教育考試院組織的體育專項測試。體育類專業的錄取原則為“高考文化總分達到同批次最低錄取控制分數線的前提下，按專業成績從高分到低分錄取”。

6.報考單科成績要求：

(1)英語專業：普通類考生英語單科成績≥90分，單列類考生英語單科成績≥85分;

(2)數學與應用數學專業：普通類考生數學單科成績≥65分，單列類考生數學單科成績≥50分、雙語類考生數學單科成績≥40分、民語類考生數學單科成績≥40分;

(3)數學教育專業(?？?：普通類考生數學單科成績≥35分，單列類考生數學單科成績≥35分，雙語類考生數學單科成績≥35分;應用統計學專業普通類考生數學單科成績≥60分。

(4)小學教育(培養方向為理科方向)專業：普通類考生數學單科成績≥45分，單列類考生數學單科成績≥35分、雙語類考生數學單科成績≥35分。

7.對少數民族地區考生和享受照顧政策的考生，根據當地省(自治區、直轄市)招辦有關規定予以照顧，照顧幅度依照當地招辦有關規定執行。

8.所有招生專業統考外語語種不限，學生進校后除漢語國際教育專業學生的公共外語課程為“大學俄語”外，其余專業學生的公共外語課程均為“大學英語”，請外語語種非英語的考生慎重填報。

9.除分專業招生計劃中有特殊注明的專業外，伊犁師范大學對考生身體健康狀況要求按教育部下發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及相關補充規定執行。

10.新疆維吾爾自治區定向培養免費師范生和緊缺人才培養計劃按新疆維吾爾自治區教育廳相關規定政策執行。自治區民漢雙語翻譯人才培養計劃要求各高校男女生招收比例相對平衡，2020年伊犁師范大學該計劃招生男女比例為4:6。

11.考生總分相同時，則按單科順序及分數從高到低排序。報考普通類或單列類招生計劃單科成績的排列順序為：文史類按語文、文科綜合、文科數學、外語排序;理工類按理科數學、理科綜合、語文、外語排序。

報考雙語類或民語言類招生計劃單科成績的排列順序為：文史類按語文、文科綜合、文科數學、民族語文排序;理工類按理科數學、理科綜合、語文、民族語文排序。

12.除有特殊要求的專業外，往屆生與應屆生錄取時同等對待。

13.專升本的錄取按照《伊犁師范大學2020年普通高等教育專升本招生簡章》的相關要求進行。

五、獎助學措施

為了鼓勵學生勤奮學習，積極進取，資助家庭經濟困難學生順利完成學業，學院制定了一系列獎勵、資助措施，具體內容如下：

1.國家獎學金：對特別優秀的學生進行獎勵，標準為8000元/人·年。

2.國家勵志獎學金：對品德優良、學習優秀且家庭經濟困難的學生進行獎勵，標準為5000元/人·年。

3.國家助學金：對勤奮學習，家庭經濟困難的學生進行資助，平均標準為3300元/人·年。

4.新疆助學金：對勤奮學習，家庭經濟困難的學生進行資助，標準為一等3000元/人·年，二等2000元/人·年，三等1000元/人·年。

5.新疆勵志獎學金：對勤奮學習、努力進取，德、智、體、美、勞全面發展的家庭經濟困難的學生進行資助，標準為6000元/人·年。

6.優秀學生獎學金：對優秀學生獎勵，標準為3000元/人·年。

7.生源地助學貸款：凡正式錄取在冊、家庭經濟困難的大學生，可按國家的規定申請。

8.學校通過多方努力獲得社會、團體資助金對努力完成學業，家庭經濟特別困難的學生進行資助：其中中國教師發展基金會資助：標準為3000元/人·年;中國扶貧基金會資助：3000元/人·年。

六、收費標準：按新疆維吾爾自治區物價部門核定的標準收費。

七、咨詢及聯系方式

咨詢電話：0999-8137391、8129389、8136136(傳真)

電子信箱：ylsdzs@sohu.com

通信地址：新疆伊寧市解放西路448號

郵 編：835000

招生咨詢QQ群：1002045961

學校網址：http://www.ylnu.edu.cn

招生網址：http://zsw.ylnu.edu.cn